คำสอนครูเมธี : Classmate relationships keeping is a valuable relationship from now until the day of death : การรักษาสัมพันธภาพของเพื่อนร่วมชั้นเรียน เป็นสัมพันธภาพที่มีคุณค่าตั้งแต่บัดนี้จวบวันชีพวาย

คำว่าเพื่อนร่วมชั้นเรียนมิได้หมายถึงเพื่อนเรียนในระดับเดียวกัน แต่หมายรวมถึงอาจารย์ผู้สอนและเพื่อน ๆ ที่เรียนรู้ร่วมกันทั้งหมดในชั้นเรียน

สำหรับสัมพันธภาพระหว่างอาจารย์ผู้สอน ในวันนี้ท่านทำหน้าที่ให้โอกาส ให้ประสบการณ์ที่อ้างอิงในสาระวิชาที่กำลังดำเนินการ แต่ในวันข้างหน้า เธอทั้งหลายอาจต้องการความช่วยเหลือด้านต่าง ๆ ทั้งทางวิชาการ วิชาชีพและสังคม การให้ความเคารพในระดับที่เหมาะสมจะเป็นเครื่องมือในการช่วยเหลือ ดูแลเธอทั้งหลายในปัจจุบันและอนาคต เช่นการได้รับคำปรึกษาอย่างเมตตา การหาและให้โอกาส การรับรองสถานภาพต่าง ๆ สิ่งเหล่านี้ไม่สามารถหาอ่านได้จากหนังสือเล่มใด

สำหรับเพื่อน ๆ ในระดับชั้นเดียวกัน ในวันนี้เธอแต่ละคนมีสถานภาพแตกต่างกันทั้งสถานภาพทางการเรียน สถานภาพทางเศรษฐกิจ สถานภาพทางสังคม ในวันข้างหน้าเพือน ๆ เหล่านี้จะมีการเติบโตทั้งทางวิชาการ วิชาชีพและสังคม การมีสัมพันธภาพที่ดีระหว่างกันจะเป็นเครื่องมือแสวงหาโอกาสในอนาคตเช่นการชักชวนให้ทำงานร่วมกัน การให้โอกาสแก่ลูกหลาน เป็นต้น

ดังนั้น เธอทั้งหลายควรสร้างสัมพันธภาพที่ดีซึ่งกันและกันไว้เถิด

In the word of "Classmates" don't mean people at the same level. But includes teachers and friends who all learn together in the classroom.

For the relationship between teachers, Today he is responsible for the opportunity. give the experience referenced in the subject matter. That is being processed, but in the future you may need various help. Even give the respect at the appropriate level will be a tool to help you now and in the future. Such as benevolent counseling Finding and giving opportunities Approval of various statuses etc. These things can not be read from any book.

For friends in the same class, Today each of you has different status, both academic status, economic  and social status. Having good relationships will be a tool for future opportunities, such as persuading people to work together, giving opportunities to your children etc.

Therefore you should build and keep good relationships with one another.

คำสอนครูเมธี : There are still many people who need educational opportunities. If that person isn't you, Should give an opportunity to others. ยังมีผู้ที่ต้องการโอกาสทางการศึกษาอีกมากมาย หากคนนั้นไม่ใช่เธอ ควรเปิดโอกาสให้ผู้อื่นเถิด

นักศึกษาหลายคน ยังมีพฤติกรรมที่ไม่แสดงออกถึงความจริงจังในการศึกษาหาความรู้ในสถานศึกษาที่เขาและเธอได้รับโอกาสให้เข้ามาร่ำเรียน ในขณะที่ยังมีผู้อื่นอีกมากมายยังไม่มีสถานที่ร่ำเรียนและต้องการที่จะหาความรู้เพื่อนำไปประกอบอาชีพ

คำสอนนี้ใช้เพื่อเตือนสตินักศึกษาที่มีพฤติกรรมดังกล่าวให้มีโอกาสปรับตัว หรือตัดสินใจปรับแนวทางการดำเนินชีวิตของตนเองให้เหมาะสมกับสถานภาพของตน เผื่อว่าการตัดสินใจครั้งใหม่นี้จะส่งผลดีต่อบุคคลอื่นที่ต้องการศึกษาร่ำเรียนในสถานศึกษาอย่างจริงจังมากกว่าคนเหล่านั้น

Many students There is still behavior that does not show the seriousness of education in the school where he and she were given the opportunity to study. While there are still many others, still do not have a place to study and want to find knowledge to apply to a career.

This teaching is used to remind students of such behavior to have an opportunity to adjust. Or decide to adjust their own way of life to suit their status In case this new decision will benefit other people who want to study in the school more seriously than those

คำสอนครูเมธี : If life is fun to learn today, Tomorrow and other days will enjoy living. | ถ้าชีวิตสนุกกับการเรียนรู้ในวันนี้ พรุ่งนี้และวันอื่นๆ จะสนุกกับการใช้ชีวิต

เป็นประโยคสำหรับการเตือนสติของผู้ที่กำลังศึกษาให้ตั้งใจหาความรู้เพื่อจะได้นำไปใช้ในวันที่มีความจำเป็น

It is a sentence for reminding those who are studying to pay attention to the knowledge so that they can be used on the day that is needed.

การตรึงความสนใจของนักเรียน (Student Engagement)

ปัญหาที่ผู้สอนทุกระดับชั้นพบในทุกวันนี้เกิดจากตัวแปรต่าง ๆ ทั้งที่ควบคุมได้และควบคุมไม่ได้ อาทิเช่นตัวแปรที่เกิดจากการบริหารจัดการ การใช้สื่อการเรียนการสอน จัดการเรียนการสอน ฯลฯ หลายปัญหามีทางแก้ไขได้ในเวลาไม่นาน บางปัญหาต้องใช้เวลา บางปัญหาต้องใช้ทักษะ

การจัดการเรียนการสอนเป็นภารกิจหลักของครูผู้สอนที่จะต้องใช้ความรู้ เจตคติ ทักษะเข้ามาประกอบกันเพื่อให้ภารกิจบรรลุวัตถุประสงค์ การควบคุมชั้นเรียนให้กระบวนการเรียนการสอนดำเนินไปได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้นักเรียนสามารถเกิดการเรียนรู้จำเป็นต้องมีวิธีการตรึงความสนใจของนักเรียนให้อยู่กับกิจรรมการเรียนการสอนได้นานที่สุด

วิธีการตรึงความสนใจของนักเรียนมีหลากหลายวิธีการ ซึ่งเป็นทักษะส่วนบุคคลที่จะนำมาใช้

ท่านมีวิธีการตรึงความสนใจของนักเรียนอย่างไรกันบ้าง ขอความกรุณาแชร์วิธีการที่แยบยลให้ผู้อ่านท่านอื่น ๆ ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันนะครับ

ของวิเศษของยอดมนุษย์

ของวิเศษของยอดมนุษย์

การเป็นยอดมนุษย์นั้นมิได้หมายความว่าใครก็เป็นได้ จำเป็นต้องอาศัยปัจจัยแวดล้อมมากมายเพื่อสร้างความสามารถ ความแตกต่าง ความมีอำนาจจำแนกระหว่างมนุษย์ธรรมดากับยอดมนุษย์

คำว่ายอดมนุษย์มีความหมายว่าการมีสภาวะที่มากกว่า เหนือกว่าความเป็นมนุษย์ทั่วไป เมื่อจัดลำดับความเป็นมนุษย์ออกเป็น 4 ส่วนในแนวตั้งเราอาจจัดความสำคัญออกได้ดังนี้

ระดับที่ 1 มนุุษย์ที่ยังต้องการการพัฒนาศักยภาพเป็นมนุษย์ที่อยู่ในระดับล่างสุด

ระดับที่ 2 มนุษย์ที่กำลังได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นมนุษย์ที่อยู่ระดับกลาง

ระดับที่ 3 มนุษย์ที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพแล้วเป็นมนุษย์ที่อยู่ระดับบน

ระดับที่ 4 ยอดมนุษย์ซึ่งเป็นระดับที่อยู่สูงที่สุด เรียกได้ว่าเป็นระดับที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพจนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์แล้ว และมีภารกิจต้องเป็นผู้พัฒนามนุษย์ระดับ 3 - 1

นั่นหมายความว่ายอดมนุษย์จำเป็นต้องมีอะไรที่มากกว่า เหนือกว่าเพื่อสนองภารกิจการพัฒนามนุษย์ดังกล่าว คำว่ามีอะไรที่มากกว่าอาทิเช่น มีความรู้ มีสภาพจิตใจ มีวิธีการ แม้กระทั่งมีสิ่งของ เครื่องใช้ต่างๆ ในชีวิตประจำวันมากว่า ดีกว่ามนุษย์ทั่วไป โดยเฉพาะสิ่งของเครื่องใช้เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง กล่าวคือต้องมีความทันสมัย มีการประมวลผลถูกต้อง แม่นยำในการทำงาน มีความสามารถในการใช้งานได้อย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิภาพสูงสุดมากกว่าสิ่งของเครื่องใช้ของมนุษย์ธรรมดา ซึ่งยังผลให้ไม่เสียความเป็นยอดมนุษย์และสามารถควบคุมสถานการณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้ที่อยู่ในฐานะของยอดมนุษย์ได้แก่ ผู้ที่มีอาชีพพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในปัจจุบัน อาทิเช่น ครูอาจารย์ วิทยากร ผู้บริหารองค์กร ผู้กำหนดนโยบาย ผู้นำสังคมเป็นต้น คนกลุ่มนี้หากหยุดนิ่งในการพัฒนาตนเองให้มีความทันสมัยอยู่เสมอ อีกไม่นานก็จะตกลงมาอยู่ในระดับที่ 3 หรือ 2 และ 1 กล่าวคือการสิ้นสภาพความเป็นยอดมนุษณ์ในที่สุด ในบางเรื่องความทันสมัยยังไม่เพียงพอ ต้องเป็นผู้ล้ำสมัยจึงจะตอบโจทย์ได้ เช่นการมีวิสัยทัศน์ที่มองถึงอนาคต ส่วนเรื่องในปัจจุบันให้มนุษย์ระดับที่ 3 เป็นผู้ดูแลนำมนุษย์ระดับ 2 และ 1 ต่อไป

การเป็นยอดมนุษย์จำเป็นต้องมีคุณสมบัติของความเป็นนักนวัตกรรม (Innovator)  กล่าวคือต้องเป็นผู้ที่เปิดรับอะไรใหม่ ๆ ตลอดเวลา เพื่อใช้ความมีศักยภาพของความใหม่เข้ามานำทางสังคม ดังนั้นจึงมิใช่เรื่องแปลกหรือผิดปกติแต่อย่างใดที่ยอดมนุษย์ทั้งหลายจะมีเครื่องมือราคาค่อนข้างสูง มีสภาพใหม่อยู่เสมอ บางครั้งอาจมีจำนวนมากกว่ามนุษย์ธรรมดา ยอดมนุษย์บางคนอาจใช้สิ่งของ เครื่องใช้บ่อย หรือเกือบตลอดเวลาด้วยเหตุผลในการติดต่อ ประสานงานเพื่อรับและ/หรือแลกเปลี่ยนข้อมูลต่าง ๆ กับผู้อื่นอยู่เสมอ จนในบางครั้งอาจเกิดช่องว่าทางการสื่อสารระหว่างมนุษย์แต่ละระดับ ประเด็นนี้ยอดมนุษย์ต้องระมัดระวังและควบคุมสถานการณ์ให้ดี

การเป็นยอดมนุษย์ดังกล่าวมิได้หมายความว่าจะเป็นผู้มีอิทธิฤทธิ์เหนือธรรมชาติ หรือเป็นผู้ใช้ไสยศาสตร์อุตริโอ้อวดในความเหนือธรรมชาติ แต่เป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถในการครอบครองข้อมูลเพื่อสนองภารกิจการพัฒนามนุษย์ด้วยของวิเศษต่าง ๆ ที่เชื่อถือได้ ผู้อานท่านใดเป็นยอดมนุษย์ กรุณาแชร์ของวิเศษของท่านให้ผู้อ่านท่านอื่น ๆ ทราบหน่อยนะครับว่าท่านใช้อะไรกันบ้าง

ICT ในระบบสังคม

การสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่คนในสังคมสามารถเข้าถึงข้อมูลต่าง ๆ โดยใช้ผลผลิตที่ได้จากเชิงวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ จึงเป็นแนวทางที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต้องรีบดำเนินการ อีกทั้งต้องหาวิธีให้มุมมองทั้ง 3 มุมในฐานะที่เป็นต่างก็เป็นส่วนหนึ่งของระบบสังคมมาพบกันเพื่อสร้างความ สมดุลในทางสังคมอย่างยั่งยืนให้ได้

ICT ในมุมมองเชิงวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์

เป็น ความคิดเชิงระบบซึ่งว่าด้วยการหาเหตุผลมาอ้างอิง ผลลัพธ์ที่ได้รับจะมีคำตอบที่ค่อนข้างแน่นอน เช่น ผิด / ถูก , จริง/เท็จ ซึ่งเป็นแนวคิดกับการใช้ในเครื่องจักรต่าง ๆ ดังนั้นการมองทิศทางของ ICT ในมุมมองนี้มักจะเน้นไปที่การสร้างให้เกิดเครื่องมือ เครื่องจักรอำนวยความสะดวกให้แก่มวลมนุษย์ชาติ ในฐานะ “ผู้ผลิต” บางครั้งอาจไม่จำเป็นต้องมองว่าเกิดผลกระทบใดบ้างหลังจากที่เกิดเครื่องมือ นั้นขึ้นมาแล้ว และตั้งหน้าตั้งตาที่จะคิดค้น พัฒนาให้เกิดความเจริญเชิงวัตถุอย่างต่อเนื่อง



ICT ในมุมมองเชิงทุนนิยม

แนว คิดในมุมมองนี้เป็นการนำผลผลิตที่ได้จากเชิงวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ เข้ามาต่อยอดเพื่อเล็งผลจากการบริโภคให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้ และผลสุดท้ายคือการประสบความสำเร็จเป็นตัวเลขผลกำไร หลังจากที่ได้ผลผลิตเชิงวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์มาอยู่ในมือแล้ว เป็นหน้าที่ของกลุ่มนี้จะต้องเร้าความสนใจให้แก่ผู้บริโภคตอบสนองสินค้า อย่างรุนแรง ทั้งทางตรงและทางอ้อมตามกลไกทางการตลาด อาจมิได้คำนึงถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นแก่ผู้บริโภคปลายทาง นั่นเป็นแนวคิดเชิงทุนนิยมหรืออาจเรียกว่า “พ่อค้าคนกลาง”



ICT ในมุมมองเชิงสังคมศาสตร์

แนวคิดหลักของกลุ่มนี้คือการนำแนวคิดของทั้ง 2 มุม มองข้างต้นมาสังเคราะห์เป็นพฤติกรรม การตอบสนองตามสิ่งเร้าที่ได้รับจากมุมมองเชิงทุนนิยมเป็นพฤติกรรมของผู้ใช้ ปลายทางซึ่งรวมตัวกันอยู่ในสังคมในฐานะของ “ผู้บริโภค” ความต้องการเสพ ICT มีอย่างไร้ขีดจำกัด จากความต้องการดังกล่าวเป็นแหล่งข้อมูลในการติดตามทิศทางการเคลื่อนไหว ไม่ต่างไปจากการตกเป็นสาวกของระบบทุนนิยม
ความสะดวกสบาย ความง่าย ความสุข ความบันเทิงของผู้ใช้ปลายทางไม่มีทิศทางที่แน่นอน เปิดโอกาสให้ นักระดมทุนนิยมต่าง ๆ เข้าจับจองพื้นที่สำหรับตน หวังผลกำไรและครอบครองชีวิตของคนเหล่านี้ หากคนในสังคมอ่อนแอ ขาดประสบการและรู้เท่าทัน หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตกเป็นสาวกอย่างจำยอม และในเวลาเดียวกันนักวิทยาศาสตร์ในฐานะผู้ผลิตก็จับตามองอยู่ว่าผู้บริโภค ต้องการอะไร



ดังนั้นการสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่คนในสังคมสามารถเข้าถึงข้อมูลต่าง ๆ โดยใช้ผลผลิตที่ได้จากเชิงวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ จึงเป็นแนวทางที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต้องรีบดำเนินการ อีกทั้งต้องหาวิธีให้มุมมองทั้ง 3 มุมในฐานะที่ต่างก็เป็นส่วนหนึ่งของระบบสังคมมาพบกันเพื่อสร้างความสมดุลในทางสังคมอย่างยั่งยืนให้ได้

ท่านผู้อ่านมีความเห็นสามารถร่วมอภิปรายได้นะครับ เพื่อแบ่งปันความรู้

อายุของคอมพิวเตอร์

คอมพิวเตอร์ในปัจจุบันสามารถรองรับการใช้งานที่มีประสิทธิภาพได้ประมาณ 5 ปี เนื่องจากว่า

1.มีการพัฒนาของ Hardware และ Software อย่างต่อเนื่องและรวดเร็วซึ่งต้องการความสามารถของเครื่องสูงขึ้น
2. วัสดุที่นำมาผลิตมีความบอบบางเพื่อลดน้ำหนักและขนาด
3.เกิดความเสื่อมทางกายภาพตามระยะเวลาการใช้งาน
4.ความต้องการภายในตัวผู้ใช้เร้าให้กระบวนการทางการตลาดเติบโต